|
 Cumarsáid
agus úsáid na teanga mar theanga bheo an dá ghné is suntasaí den churaclaim
Gaeilge.
Treoirlínte
Curaclam na Bunscoile, 2000
Prionsabail
- “Is ar chumarsáid agus úsáid na teanga mar ghnáth-theanga
bheo a leagtar béim sa churaclam Ghaeilge” (lth 2).
- “Cuireann tascanna, cluichí teanga agus comhtheascanna
taithneamcha a chruthaíonn an múinteoir
ar chumas an pháiste cumarsáid a dhéanamh ag baint úsáide as na ceithre
scil teanga – éisteacht, labhairt, léitheoireacht agus scríbhneoireacht”
(ibid).
- “Nuair a bheidh an múinteoir ag rognnu an ábhair teagaisc
agus foghlama, beidh saoirse aici / aige freastal ar ghánna uile an
pháiste,
ar bhealaí agus ar ráta foghlama an pháiste aonair” (lth. 4).
- “Tabharfaidh pobal uile na scoile tacaíocht dá chéile go
bhfeicfidh na páistí gur feidir an Ghaeilge a úsáid chun labhairt faoi
ghnáth-tharlúinti an lae inniu” (ibid).
- Éisteacht:
“Foghlamaíonn an páiste conas éisteacht go gníomhach, is é sin léiríonn
an páiste go dtuigeann sé /sí an chaint trí ghníomh a dhéanamh” (lth
8).
- Labhairt:
“Tá sé mair aidhm ag an gcuraclam Gaeilge go mbeidh an páiste in ann
Gaeilge a labhairt ar fhagáil na bunscoile dó/di faoi mura bhful ann ach
labhairt go simplí” (lch 9).
- Léitheoireacht:
“Ni thósofar ar leitheoireacht an Gaeilge go foirmiúil roimh Rang 2.
Moltar gan tosú ar léitheoireacht fhoirmiúil sula
mbionn bonn maith faoi chumas tuiseceana agus cainte an pháiste”(lch
10).
- Scríbhneoireacht:
“Is gniomhaíocht chumarsaideach í an
scríbhneoireacht agus chun go dtuigfeadh na páistí é sin bíonn siad ag
obair ina ngrúpaí agus ina mbeirteanna ag scríobh nótaí
beaga nó teachtaireachtaí agus scéalta chun a chéile” (lch. 10)
-
Comhtháthú
na Snaitheanna: “Cé go bhfuil cur síos ar na snaitheanna Éisteacht, Labhairt, Léitheoireacht and Scríbhneoireacht ceann i
ndiaidh a chéile sa churaclam, is ar bhealach comhtháite a mhúintear iad
sa ceachtanna Gaeilge” (lch 11).
Contact Us
|
