Catagóirí feidhmeanna
- Caidreamh sóisíalta a dhéanamh
- Dul i gcion ar dhuine
- Dearcadh a léiriú
- Eolas a thabhairt agus a lorg
Éisteacht
Ag Cothú spéise
Ba chóir go gcuirfí ar chumas an pháiste:
- Éisteacht leis an nGaeilge á húsáid mar theanga
chaidrimh agus bhainisteoireachta sa seomra ranga agus sa scoil
- Éisteacht le téipeanna agus dlúthcheirníni de scéalta,
amhráin agus dánta
- Éisteacht leis an nGaeilge I gcomhthéacsanna cultúrtha
– féile na bliana, scéalta agus béaloideas na hÉireann
Ag tuiscint teanga
- Éisteacht leis an nGaeilge á labhairt go rialta gach
lá chun nathanna cainte a dhaingniú – glaoch an rolla, an dáta, ainm an
lae, ainm na míosa, an aimsir
- Éisteacht agus leanúint treoracha
- Éisteacht le cainteoirí beo agus i bhfíseáin agus an
chaint a thuiscint le cabhair ó gheaítsí, ón nguth agus ón gcomhthéacs
- Cluichí spreagúla a éilíonn éisteacht agus
tuiscint a imirt
- Cumas géaréisteacht a fhorbairt chun na difríochtaí
idir consain loma, shéimhithe agus uraithe agus consain chaola agus leathan
a thabhairt faoi deara
- Fírící nua a fhoghlaim trí éisteacht agus tuiscint
Labhairt
- An Ghaeilge a labhairt sa seomra ranga agus sa scoil
- Dánta a aithris
- Amhráin a chanadh
- An Ghaeilge a labhairt i gcomhthéacsanna cultúrtha
– féilte na bliana, cluichí Gaelacha
Ag úsáid teanga
- Úsáid a bhaint as leideanna chun cabhrú le cumarsáid
éifeachtach
- Nuacht a thabhairt
- Labhairt fút féin
- Scéalta a athinsint
- Foclóir níos leithne a úsáid
- Cluichí teanga a imirt – fiche cheist
- Scéalta a chríochnú agus a chumadh
- Caint faoi rudaí a tharla, a tharlaíonn, a tharlóidh
- Cur síos ar eachtraí atá ag tarlú agus tar éis
tarlú
- Ceisteanna a chur agus a fhreagairt – an bhfaca? Ar
ith? Conas? Cén chaoi? Cén fáth? Cathain? Ar mhaith leat? Cad chuige?
- Réimse níos leithne rúdaí a ainmniú – uatha agus
iolra
- Focail cháilitheacha a úsáid – seanfhear bocht, lá
breá gréine,
- Comparáid a dhéanamh – níos glaine, is glaine
- Úsáid a bhaint as – orm, agam, liom, dúm, díom,
romham, chugam, uaim.
Léitheoireacht
Ag cothú spéise
- Brí a bhaint as an bhfocal scríofa sa rang seomra
- Sracfhéachaint ó am go ham ar réimse leathan d’ábhar
léitheoireachta
Ag tuiscint teanga
- An téarmaíocht a bhaineann leis an léitheoireacht a
chloistéail as Gaeilge – bun, barr an leathanaigh, tús an chéad ailt /
and dara ailt
- An téarmaíocht a bhaineann le leabhair a thuiscint
– teideal, údar, clúdach, alt, caibidil
- Fóclóir pearsanta níos leithne a chur le chéile
- Tuiscint a fháil ar chóras fuaimeanna na Gaeilge –
guta fada agus gearr, consan leathan agus caol, séimhiú ar thúschonsan
- An príomhsmaoineamh a aithint – ceisteanna a chur,
an téacs a phlé, anailís a dhéanamh ar an téacs
Ag úsáid teanga
- Léitheoireacht fheidhmiúil a dhéanamh – treoracha,
crosfhocal
- Ábhar céimnithe léitheoireachta a léamh ós ard
agus go ciúin
- Táithí a fháil ar chinéalacha éagsúla teacs –
cartúin, páipéir grinn, scéalta, dánta, amchlár
- Freagairt do phearsana agus d’eachtraí i scéal nó
dán
Scríbhneoireacht
Ag cothú spéise
- Taithí a fháil ar an bhfocal scríofa
- Aischothú dearfach a fháil ar obair phearsanta ón múinteoir,
ó pháistí eile,ó chuairteoirí
Ag úsáid teanga
- Scríobh do léitheoirí éagsúla
- Abairtí a chur san ord ceart chun scéal a scríobh
- Scríbhneoireacht fheidhmiúil a dhéanamh – litir
shimplí, ainm, seoladh agus síniú pearsanta
- Cur síos ar phictiúir
- Tuairiscí, ailt, scéalta simplí a scríobh
- Scríobh faoi féin – dialann phearsanta
- Feabhas a chur ar iarrachtaí phearsanta trí athdhréachta
– ullmhúchán, dréachta, athléamh, athdhréachta, athscríobh
- Úsáid a bhaint as cláir oiriúnacha reamhullmhaithe
don riomhaire
- Poncaíocht a úsáid
- Tabhairt faoi litriú
- An foclóir a úsáid
Contact Us
|
